教师资格每日一练4.21

来源:未知 时间:2020-04-21 09:49 责任编辑:admin

1.下列表述中,最能体现启发式教学思想的是( )。

A.道而弗牵

B.知行合一

C.学而不思则罔,思而不学则殆

D.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之

2.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这说明教学应该遵( )。

A.因材施教原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.量力性原则

3.在布鲁纳看来,发现并不限于那种要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为,也包括用自己的头脑亲自获得知识的一种形式。在教学中,教师应该让学生利用所获得的材料,亲自去发现应得出的结论或规律。从本质上来讲,这主要依据的教学方法是( )。

A.直观感知

B.实际训练

C.探究活动

D.情感陶冶

4.学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作,或解决某类作业与习题,以加深理解和形成技能技巧。这种教学方法是( )。

A.指导法

B.练习法

C.演示法

D.实验法

5.教学是教师向学生系统传授知识和技能的专门活动,主要包括教师的讲授、学生的学习和师生间的互动。对于教师来说,日常教学工作的中心环节是( )。

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.检查评定成绩

参考答案及解析

1.【答案】A。解析:《学记》曰:“故君子之教,喻也;道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和、易、以思,可谓善喻矣。”意思是高明的教师的教学,在于善于引导:要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生。这里体现了启发式教学的思想。

2.【答案】D。解析:量力性原则指教学活动要适合学生的发展水平。

3.【答案】C。解析:题干所述为布鲁纳提倡使用的发现学习方法的主要观点,是以探究活动为主的教学方法。布鲁纳认为,在教学过程中,学生是一个积极的探究者。教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情境,而不是提供现成的知识。他强调学生不是被动的、消极的知识的接受者,而是主动的、积极的知识的探究者。

4.【答案】B。解析:练习法是学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作,或解决某类作业与习题,并形成技能技巧的方法。读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书,以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识的教学方法。实验法是学生在教师指导下,利用一定的仪器和设备,采用特定的方法进行独立操作,在观察研究中获取直接经验、培养技能技巧的方法。

5.【答案】B。解析:教学工作的基本环节是:(1)备课;(2)上课;(3)课外作业的布置与反馈;(4)课外辅导;(5)学业成绩的检查与评定。教学工作的中心环节是上课。

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